1.在歷經荷蘭,明鄭,清領,日治,民國等不同政權統治,人與曾文溪的互動,你認為[不變的]的部分是什麼?[變的]部分又是什麼?

2.經過四周的課程,你是否想位曾文溪做什麼?位者為你家鄉的河川做什麼?

龍
1:不變的是人們都需要河川帶來的水,來幫助農業,工業以及民生方面的用途,變的是河川的原貌以及汙染程度有所不同
2:幫助河川減少汙染以及想看看曾文溪上 中 下游的不同面貌

尹
1:人與曾文溪的互動,不變的是水的來源變得很便利,變的是環境改變也形成河川改道
2:四周的課程,原來一個河川也可以改變歷史,我能為曾文溪做的就是多做環保,減少汙染

峰
1:不變的人們都需要曾文溪的水來做很多事 變的是水質已經沒以前好
2:這四周內我上了很多,雖然我只能出點微薄的力量,但我想改善水質

吳
1:不變的是老百姓都需要河川的水,來幫助農夫灌溉
2:變的是人類不斷汙染水源,造成生態的汙染

楊
1:人與曾文溪的互動,從古至今,不外乎是靠曾文溪提供的水源來過生活,快樂的時候到溪裡玩水,悲傷得時候朝水裡丟石頭,變的地方當然就是歷經多次得河流改道,生態環境已經今非昔比
2:河川是上天給我們人們的恩惠,可以的話,還是盡量避免去干預它們